（1）中小學(xué)教育培訓(xùn)：2017年聯(lián)合高要區(qū)政府開(kāi)展為期7期的科普班，吸引200余名青少年參加。具體培養(yǎng)中小學(xué)生在工業(yè)機(jī)器人、3D打印技術(shù)、智能制造技術(shù)等方面的知識(shí)普及以及動(dòng)手能力，提高中小學(xué)生對(duì)制造業(yè)的興趣，培養(yǎng)中小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
（2）專科生人才聯(lián)合培養(yǎng)：研究院和入駐企業(yè)對(duì)學(xué)生提供工業(yè)機(jī)器人、3D打印以及智能制造培訓(xùn)實(shí)習(xí)和應(yīng)用操作練習(xí)。通過(guò)開(kāi)展全方位的教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)制造業(yè)的興趣，培養(yǎng)具有較強(qiáng)的工業(yè)制造能力的應(yīng)用型人才。
（3）本科生人才聯(lián)合培養(yǎng): 研究院已與省內(nèi)、省外多所重點(diǎn)高校對(duì)接，建起大學(xué)與團(tuán)隊(duì)人才供需的橋梁，結(jié)合廣東工業(yè)大學(xué)及其它高校的優(yōu)質(zhì)生源，為研究院入駐團(tuán)隊(duì)和肇慶本地企業(yè)輸送本科生創(chuàng)新人才。
（4）碩士生人才聯(lián)合培養(yǎng): 研究院已與省內(nèi)、省外多所重點(diǎn)高校對(duì)接，建起大學(xué)與團(tuán)隊(duì)人才供需的橋梁，結(jié)合廣東工業(yè)大學(xué)及其它高校的優(yōu)質(zhì)生源，為研究院入駐團(tuán)隊(duì)和肇慶本地企業(yè)輸送碩士生創(chuàng)新人才。
（5）博士生創(chuàng)業(yè)基地: 研究院為國(guó)內(nèi)、國(guó)外優(yōu)秀的博士生人才提供創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺(tái)，為優(yōu)秀的博士人才提供項(xiàng)目啟動(dòng)資金，對(duì)接本地企業(yè)，拓展市場(chǎng)，支持其開(kāi)展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目。鼓勵(lì)優(yōu)秀的博士生將其技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際的項(xiàng)目，為肇慶的企業(yè)技術(shù)水平、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)貢獻(xiàn)力量。
（6）企業(yè)技術(shù)人才聯(lián)合培養(yǎng):1）研究院與廣東工業(yè)大學(xué)緊密聯(lián)系合作，面向南海及周邊地區(qū)的工程技術(shù)人員開(kāi)展工程碩士的學(xué)歷教育，提升企業(yè)技術(shù)人才的理論知識(shí)水平，提高企業(yè)的科技力量，為企業(yè)更好、更強(qiáng)的發(fā)展提供動(dòng)力。2）研究院與入駐團(tuán)隊(duì)和肇慶龍頭企業(yè)開(kāi)展合作，建立完善的技術(shù)培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，為肇慶廣大制造企業(yè)的工程師提供系統(tǒng)、全面的機(jī)器人、自動(dòng)化、3D打印等技術(shù)領(lǐng)域的理論知識(shí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)。
項(xiàng)目介紹
典型案例
1.已獲得“廣東省青少年科技教育基地”
2.已獲得“肇慶市科普教育基地”
3.開(kāi)展了科普教育班、特色科普活動(dòng)、3D打印課程。
2.已獲得“肇慶市科普教育基地”
3.開(kāi)展了科普教育班、特色科普活動(dòng)、3D打印課程。
